El caso de niños y maestros: pequeños científicos
Sinopsis
Este libro constituye un sano y bienvenido ejemplo de cruces entre experiencias para pensar críticamente el campo de la educación científica; logra cristalizar un posible encuentro entre quienes proponen mejoras para la enseñanza de las ciencias en la escuela desde la didáctica de las ciencias, desde la pedagogía y otras ciencias de la educación, desde la actividad científica pura desde la política científica y educativa, desde la comprensión pública de la ciencia.
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